德国鲍豪斯的创始人格罗皮乌斯在其青年时代就致力于德意志制造同盟。他区别于同代人的是，以极其认真的态度致力于美术和工业化社会之间的调和。格罗皮乌斯力图探索艺术与技术的新统一，并要求设计师“向死的机械产品注入灵魂”。他认为，只有最卓越的想法才能证明工业的倍增是正当的。格罗皮乌斯关注的并不只局限于建筑，他的视野面向所有美术的各个领域。文艺复兴时期的艺术家，无论达芬奇或米开朗基罗，他们都是全能的造型艺术家，集画家、雕刻家甚至是设计师于一身，而不同于现代社会中分工具体化了的美术家，鲍豪斯对建筑师们的要求，也就是希望他们是这样“全能造型艺术家“。鲍豪斯的理想，就是要把美术家从游离于社会的状态中拯救出来。
美业贡献
关于食宿
企业文化
企业价值观
学校价值：学员第一，创新求实、诚信务实，专注协作，深入发展
办学理念：教育质量决定企业的生存，教育品牌决定企业的发展
前进动力：家庭是前进的动力，她承载了太多的坚强，信仰和期盼，家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家。家是你永恒的坚石，惧了怕了，想一想家，那是你自信的来源，因为有家，所以有爱，因为有家，所以坚强。
员工宣言：我自愿加入鲍豪斯教育集团，相信鲍豪斯发展路线，我愿意接受鲍豪斯的管理模式，遵守鲍豪斯规章制度，从我做起，从现在做起.
八荣八耻
以持续为荣，以中断为耻。以创新为荣，以常规为耻。
以挑战为荣，以退缩为耻。以接受为荣，以借口为耻。
教育模式：精品教育，私塾教学，一对一教学，手把手辅导
技术理念: 聪明的人学习发型，智慧的人学习技术
辅导理念：不抛弃，不放弃，这就是我们鲍豪斯教育团队。
育人核心：用爱心，帮助到每一个人，因为你开心，所以我快乐
教育特色：
科学化——（几何学，物理学，美学，心理学等）
标准化——（技术标准，教材标准，教学标准，训练标准）
系统化——（课程设计系统，教学系统，训练系统）
模式化——（技术教育模式，思想模式，技术体系模式，技术复制模式）
简单化——（把复杂的技术简单化，把简单的技术重复化，理论简单，教学简单，学习简单，训练简单）
规范化——（规范您的技术，规范您的思维，规范您的思想，规范您的人生）
八荣八耻
以学员第一为荣：以学员第二为耻；
以尊重学员为荣：以嘲笑学员为耻；
以携手共进为荣：以背信弃义为耻，
以身先律己为荣：以身后律人为耻；
以勤学苦练为荣：以不思进取为耻；
以实事求是为荣：以形式主义为耻；
成功理念
不是不可能；
只是暂时没有找到方法；
决心决定成功；
天助自助者；
成功是因为态度！
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